Qua 10 năm triển khai thực hiện Quyết định số 1956/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ về phê duyệt Đề án "Đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020", tỉnh Quảng Bình đã tập trung chỉ đạo các sở, ngành, địa phương, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn tỉnh triển khai đồng bộ, quyết liệt các giải pháp. Nhờ vậy, công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn đã đạt được nhiều kết quả tích cực, góp phần chuyển dịch cơ cấu lao động tại địa phương.

Mục tiêu của Đề án "Đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020" được chia thành 2 giai đoạn. Giai đoạn 1, từ năm 2010 - 2015, tỉnh Quảng Bình đào tạo nghề cho 78.900 lao động nông thôn; tỷ lệ lao động có việc làm sau khi được đào tạo nghề tối thiểu chiếm 70%. Giai đoạn 2, từ năm 2016 - 2020, phấn đấu đào tạo nghề cho 89.700 lao động nông thôn và tỷ lệ lao động có việc làm sau khi được đào tạo nghề tối thiểu chiếm 80%.

Trong quá trình triển khai thực hiện Đề án, tỉnh Quảng Bình đã sử dụng có hiệu quả các nguồn lực để hỗ trợ đào tạo nghề cho lao động nông thôn, đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy nghề cho các cơ sở đào tạo nghề nghiệp; đồng thời, tiến hành điều tra, khảo sát nhu cầu học nghề của người lao động và yêu cầu của nhà tuyển dụng, từ đó xây dựng lộ trình và kế hoạch đào tạo nghề cho lao động nông thôn một cách thiết thực và hiệu quả.

Từ năm 2010 đến nay, tỉnh Quảng Bình đã hỗ trợ đào tạo nghề cho trên 35.000 người là lao động nông thôn.

Bà Đinh Thị Ngọc Lan, Trưởng Phòng Giáo dục nghề nghiệp, Sở Lao động - Thương binh và Xã hội tỉnh Quảng Bình cho biết: "Đề án "Đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020" đã đào tạo cho hàng chục ngàn lao động nông thôn, hình thành mô hình đào tạo nghề gắn với doanh nghiệp. Bên cạnh đó, từ nguồn vốn của Đề án, tỉnh đã đầu tư cơ sở vật chất cho các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, đáp ứng nhu cầu đào tạo nghề trên địa bàn".

Thông qua việc triển khai thực hiện Đề án 1956 của Thủ tướng Chính phủ về đào tạo nghề cho lao động nông thôn, từ năm 2010 đến nay, tỉnh Quảng Bình đã hỗ trợ đào tạo nghề cho trên 35.000 người là lao động nông thôn. Chính sách hỗ trợ, đào tạo nghề cho lao động nông thôn đã góp phần đưa tỷ lệ lao động qua đào tạo nghề của tỉnh Quảng Bình tăng lên qua từng năm. Nếu như năm 2010, tỷ lệ lao động qua đào tạo nghề chiếm 22% thì đến nay tăng lên 47,5% và đang phấn đấu đến cuối năm 2020, tỷ lệ lao động qua đào tạo nghề là 50%. Nguồn lao động nông thôn tham gia các khóa đào tạo nghề tập trung vào 2 nhóm ngành nghề cơ bản là nông nghiệp và phi nông nghiệp. Phần lớn người lao động sau khi kết thúc các khóa đào tạo nghề đã biết phát huy năng lực, sở trường để tự lập thân, lập nghiệp. Qua khảo sát, tỷ lệ học sinh, sinh viên sau đào tạo ở trình độ trung cấp và cao đẳng có việc làm đạt 80%, hệ sơ cấp đạt 76%.

Chị Đoàn Thị Như Quỳnh, xã An Thủy, huyện Lệ Thủy phấn khởi cho biết: "Trước đây, tôi chưa có việc làm nên đã nộp hồ sơ học nghề. Trong quá trình học nghề, tôi đã được giáo viên hướng dẫn tận tình, vì vậy mà tôi đã có kiến thức về ngành nghề mình lựa chọn. Hiện nay, tôi đã có việc làm, thu nhập ổn định".

Một trong những yếu tố then chốt tạo nên thành công của chương trình đào tạo nghề nói chung và đào tạo nghề cho lao động nông thôn nói riêng, đó là việc các cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn tỉnh đã có sự đổi mới, nâng cao chất lượng giảng dạy. Với giáo trình dạy nghề đa dạng, phù hợp với mọi đối tượng, đi kèm với phương thức tuyển sinh linh động, về tận cơ sở nên người lao động không chỉ tiếp cận đầy đủ các thông tin về ngành nghề đào tạo mà còn nắm chắc nhu cầu thị trường lao động để từ đó lựa chọn, đăng ký và tham gia các khóa đào tạo nghề.

Ông Nguyễn Văn Lượng, Hiệu trưởng Trường Trung cấp Du lịch và Công nghệ số 9 cho biết: "Chúng tôi đã làm việc với các địa phương để triển khai công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn, qua đó đã đào tạo nghề cho nhiều lao động. Khảo sát cho thấy, lao động qua đào tạo nghề có việc làm chiếm tỷ lệ rất cao".

Có thể thấy, Đề án 1956 của Thủ tướng Chính phủ về "Đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020" không chỉ tạo nền tảng để tỉnh Quảng Bình nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, từng bước hình thành đội ngũ lao động có tay nghề cao, có cơ cấu ngành nghề hợp lý, đáp ứng nhu cầu của thị trường lao động mà còn góp phần chuyển dịch cơ cấu lao động bảo đảm sự hài hòa giữa nhu cầu của người lao động với yêu cầu ngày càng cao của thị trường lao động.